Rikki helpt Sinterklaas

Sinterklaas komt bijna. Rikki maakt een mooie tekening en mama helpt hem om een brief te schrijven. De volgende dag gaan ze samen naar de speelgoedwinkel. Daar mogen de konijntjes hun brieven afgeven aan de Sint. Sinterklaas komt echter te laat, zijn paard is ziek. Wanneer Rikki zijn brief aan de Sint geeft, vertelt hij dat hij een manier kent om het paard te genezen. De Sint neemt Rikki onmiddellijk mee naar de stal waar zijn zieke paard ligt. Zal het Rikki lukken om het te genezen?

Het kleine konijn Rikki toont weer dat hij graag andere dieren helpt. Deze keer biedt hij Sinterklaas zijn hulp aan. Hij kent dankzij zijn opa een middeltje om zieke dieren te genezen en probeert dat bij het zieke paard van de Sint. Rikki is heel blij dat hij de Sint kan helpen, hij krijgt immers elk jaar cadeautjes van hem.

De verhalen over Rikki ademen steeds een knusse sfeer uit. Ook hier zorgen de bezorgde Zwarte Pieten en Sinterklaas voor de nodige betrokkenheid. De vriendelijke Rikki staat onmiddellijk klaar om de problemen mee aan te pakken. Een sfeervol Sintverhaal dat kleuters in de juiste decembersfeer brengt.

Informatie over een paar dieren in Planckendael

Koala

• Ze komen oorspronkelijk uit Australië
• Eten eucalyptus.
• Slapen zo'n 20 uur per dag.
• Een kleine koala wordt na 5 weken zwangerschap geboren. (2 cm groot, kaal en blind)
• Wanneer het geboren wordt klimt het de buidel in en blijft het daar nog 6 maanden wonen en groeien.
• Grootte: 85 cm
• Gewicht: 5-11 kg
• Levensduur: 12-13 jaar

Meer info: Koala

Leeuw

• Ze komen oorspronkelijk uit Afrika en Indië
• Een mannetjesleeuw heeft manen. (Krijgt hij wanneer hij 2 jaar is) 
• Hebben goede oren.
• Heeft twee grote wapens. (tanden en klauwen)
• Ze douchen nooit, maar likken elkaar schoon.
• Grootte: mannetje = 1,7-2,5 m / vrouwtje = 1,4-1,75 m / staart = 70-105 cm
• Gewicht: mannetje = 150 à 250 kg / vrouwtje = 120 à 180 kg
• Levensduur: In de natuur = 16-18 jaar / In de dierentuin = max. 30 jaar

Meer  info: Leeuw

Zebra (Grévy)

• Ze komen oorspronkelijk uit Afrika.
• Familie van de paarden.
• In de natuur: Leven ze samen in kuddes (vijf tot twintig dieren)
• Graseters.
• Grootte: schouderhoogte = 140-160 cm
• Stemgeluid: ezelachtig.
• Kop: dik en robuust.
• Oorschelpen: zeer groot en tuitvormig.

Meer info: Zebra (Grévy)

Bonobo

• Komt oorspronkelijk uit Afrika.
• Ook wel de dwergchimpansee genoemd.
• Eten in natuur: vruchten, zaden, bladeren, bloemen, paddenstoelen, eieren, insecten, wormen en kleine dieren.
• Eten in de dierentuin: groenten en in mindere mate fruit en speciale apenkorrels.
• Grootte: 104-124 cm
• Gewicht: 27-61 kg
• Levensduur: 40 à 50 jaar
• Verschil met gewone chimpansee: slanker gebouwd, zwart gelaat, kleine oren en bakkebaarden.

Meer info: Bonobo

Wasbeer

• Komen voor in West-Duitsland, Noord-Frankrijk, België, Nederland en Luxemburg.
• Grootte: 48-70 cm / schouderhoogte: 30-35 cm
• Gewicht: 10-20 kg
• Levensduur: 10 jaar
• Voedsel in de natuur en dierentuin: vis, insecten, weekdieren, fruit, granen.
• Alleseter.

Meer info: Wasbeer

Voor meer info over Planckendael: http://www.planckendael.be/

Paddenstoelenwandeling te Bulskampveld

Hij vertelde eerst over een kabouter, daarna moesten we het liedje van kabouter Pinnemuts zingen. Hierna deden we een wandeling, wanneer we een paddenstoel zagen moesten we ernaar toelopen.

1. Daar zagen we al de eerste paddenstoel. De gids vertelde een stukje verhaal verder over de kabouter. Hierna verdeelde hij ons in twee groepen en moesten we een puzzel van een paddenstoel maken. Wanneer we dit hadden gedaan legde hij uit hoe de paddenstoel in elkaar zit. Boven (hoed), steel, beurs (onder) en een ring.

2. Hij vertelde het verhaal verder. Hij vroeg wie de boswachter wou zijn, hij gaf een zak aan die persoon en als je tijdens de wandeling iets ziet dat niet thuishoort in het bos moet je het in die zak gooien.

3. Hier vertelde hij het verhaal verder. Daarna moesten we op zoek naar zwamdraden (witte draden) onder herfstbladeren of dode takken.

4. Het verhaal van kabouter Pinnemuts vertelde hij verder. Daar moesten we een paddenstoel zoeken waarvan gegeten is door de dieren.

5. Hier gaf de gids uitleg over het verschil tussen kikkers en padden. Hij vertelde raadseltjes over paddenstoelen. Zoals: Uit mijn hoed vloeit er inkt, ik ben een...

6. Hij vertelde het verhaal verder. Daarna gaf hij ons een opdracht, we kregen een spiegel per 5. Met dit spiegeltje moesten we onder de hoed van een paddenstoel gaan kijken. Wanneer dit gedaan was, moesten we naar ieder spiegeltje gaan kijken zodat we de verschillen zagen.

7. Het verhaal van de kabouter ging verder. De gids vertelde over de stinkzwam en de houtskoolzwam. Hij gaf een stukje houtskoolzwam door, zodat iedereen er eens aan kon voelen en ruiken.

8. Hier vertelde hij over het elvenbankje. Daarna gaf hij een elvenbankje door zodat iedereen er eens aan kon voelen en ruiken.

9. Hij gaf ons kleurenkaartjes in verschillende tinten. Daarna gingen we op zoek naar paddenstoelen met dezelfde tint als de kleurenkaartjes. Om de kleuren te vergelijken houden we het kaartje boven de paddenstoel en kijken door het gaatje.

10. We kwamen al aan aan de laatste padddenstoel. Hier maakten we speeltuigen voor kabouter Pinnenmuts en zijn vrienden met natuurlijk materiaal  (takjes, vruchten, bladeren, …)

Voor een meer gedetaïleerdere uitleg over de paddenstoelwandeling: http://www.vbv.be/weekvanhetbos/bestanden/bosspelen/Opeengrotepaddenstoel_handleiding.pdf

Meer info over Bulskampveld: http://www.west-vlaanderen.be/kwaliteit/Leefomgeving/bezoekerscentra/bulskampveld/Pages/default.aspx

Het reuzenhuis (Freinetschool te Tielt)

Wat is nu precies een freinetschool denken jullie waarschijnlijk. Wel ik zal het jullie uitleggen.

Het is een zorgzame en coöperatieve school.
--> Zorgzaam in het omgaan met de kinderen.
--> Werkt met de freinettechnieken
* De kring ("Praatronde")
* Vrij tekenen (beeldend bezig zijn)
* Vrije tekst
* Dag- en weekplanning
* Forum ('Presentatietechnieken')

Wat doen ze zoal?
* Er is ook een mascotte, namelijk Max de muis.
* Ze laten een stukje muziek spelen i.p.v. een bel wanneer de speeltijd begint en eindigt.
* 2 keer op een jaar hebben ze ook een kindercontact, d.w.z. dat de leerkracht individueel met de leerlingen praat.
* Om de twee weken komt er iemand om met de leerlingen van het lager te schaken.
* De school toont interesse voor jou, je kan je verhaal vertellen, de directie kan ook alle leerlingen bij naam noemen.
* In het lager blijven ze in groepjes werken zoals in het kleuter.
* Bereid zijn om risico's te nemen.
Iedereen heeft hun eigen persoonlijkheid, hun eigen wil, hun eigen plannen en dromen.
Bv: Er was iemand van het lager dat enorm graag vulkanen zag. Hij mocht naar de kleuterklas gaan en erover praten. (Droom: vulkanen)
* De rapporten zijn met kleur, je hebt vijf soorten rapporten.
--> De eerste drie: groen
--> 4e rapport: oranje
--> 5e rapport: rood


Voor meer informatie, klik gerust op deze link: http://www.reuzenhuis.be/